Nuestros especialistas están capacitados para realizar estos procesos de evaluación con la finalidad de recabar información sobre el desarrollo lingüístico y comunicativo en que se encuentra un niño y adolescente, cómo ha llegado al mismo, y qué puede hacerse a partir de ese momento para optimizar o reorganizar los procesos detectados. Puede darse en una o dos sesiones según lo requiera y sea el criterio clínico del evaluador.

La evaluación representa una parte importante del tratamiento, ya que según la interpretación de los resultados se definirán los objetivos a trabajar, la frecuencia de atención a la semana así como la necesidad de aplicarlo en modalidad individual o grupal según lo requieran nuestros pacientes.

Los profesionales en este servicio aplican test estandarizados en latinoamérica; las áreas a evaluar son las bases anatómicas funcionales, el habla y los componentes del lenguaje, tales como semántico (vocabulario y su significado), fonético-fonológico (pronunciación, articulación) morfosintáctico (estructura de oraciones) y pragmático (uso de lenguaje).

 A continuación detallamos una lista de los principales signos de alerta durante el desarrollo de lenguaje y el habla en niños de edades tempranas hasta después de la etapa escolar:

Antes de los 2 años:

• Dificultades en la comprensión
• Ausencia conductas comunicativas.
• No responde a su nombre.
• No mira a los ojos
• No imita
• No señala
• Falta de interés hacia un juego compartido.
• Poco interés por explorar su medio.
• No sigue indicaciones
• No emite balbuceo, sonidos ni vocalizaciones.

Después de los dos  años a más:

• Léxico inferior a 50 palabras
• Ausencia de frases
• Dificultad en la repetición de palabras y frases
• Escaso Juego simbólico
• Dificultad para elaborar un cuento
• No logra describir imágenes y acciones
• Dificultad en iniciar y mantener una conversación.

En cuanto a su habla , podría presentar dificultades de origen anatómico como por alteraciones en la fluidez, tales como:

• Dificultad en la producción de los sonidos del habla.
• Dificultad para pronunciar causado por lesiones físicas o malformaciones congénitas
• Alteración en la fluidez y/o ritmo del habla.
• Repetición o bloqueos de silabas y/o palabras.
• Prolongación de los sonidos.

Nuestro  especialistas están capacitados para dar tratamiento en  las diversas dificultades que presentan nuestros pacientes, enfocados a favorecer el desarrollo en el ámbito terapéutico, familiar y escolar,  a nivel de las siguientes áreas:

Comunicación: Consiste en instalar un medio de comunicación que le permita relacionarse en forma efectiva  con su entorno inmediato y en todos los lugares  donde se desenvuelve, ya sea mediante sistemas aumentativos y/o alternativos que pueden ser concretos, visuales o implementos tecnológicos, los cuales  le permitan hacer uso de mejores herramientas comunicativas .

El servicio de Comunicación, lenguaje y habla cuenta con implementos tecnológicos como el Tobii (https://youtu.be/aVP0Tcp2IsM )  que es un     dispositivo visual fijo; y  el INDI ( que es un dispositivo visual, táctil y auditivo portátil. Ambos programas favorecen el desarrollo de la comunicación de nuestros niños.

Motricidad oral:  Area trabajada en forma exclusiva  por nuestros TM en la especialidad de  terapia de lenguaje, que favorece el funcionamiento correcto del sistema estomatognático( succión, deglución, masticación y respiración) mediante técnicas de regulación en las estructuras orofaciales.

Componentes del Lenguaje: Dirigido a favorecer el desarrollo óptimo del lenguaje en sus componentes semántico (vocabulario y su significado), fonético-fonológico (pronunciación, articulación) morfosintáctico (estructura de oraciones) y pragmático (uso de lenguaje)

Habla: Area que trabaja las dificultades que afectan la fluidez del habla.

Contamos  con  un grupo de especialistas dispuestos a acompañar en este proceso de rehabilitación tanto a los padres de familia como a los docentes , de manera que se pueda  asesorar, dirigir y pautear ante posibles signos de alarma en el desarrollo de nuestros pacientes , durante el tiempo que este proceso lo requiera. Así mismo, brindamos asesoría terapéutica para los profesionales afines que se muestren interesados en participar del equipo  multidisciplinario de atención, así  como en ser los primeros en detectar posibles dificultades de nuestros pacientes de las etapas: primera infancia, pre escolar y escolar.

El instituto para el desarrollo infantil – ARIE ha apostado por el uso de tecnología en el servicio de Comunicación lenguaje y habla. En la actualidad el servicio cuenta con:

• El Tobii Dynavox PCEye Go  el cual trabaja con el software Communicator para pacientes neurológicos que presentan dificultades motoras. Este dispositivo permite el manejo del mouse o el teclado por medio de la mirada.

• El Indi, este dispositivo fue diseñado para Comunicación aumentativa alternativa, viene con un altavoz potente para facilitar la comunicación y puede ser usado fácilmente.

• Tablets con programas interactivos, este dispositivo es usado como apoyo  motivacional para los pacientes con diversos programas de acuerdo a los objetivos de trabajo.